Educación técnico-profesional y autonomía económica de las mujeres jóvenes en América Latina y el Caribe

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/TS.2019/26
cepal.divisionEngGender Affairs Division
cepal.divisionSpaDivisión de Asuntos de Género
cepal.docTypeSeries
cepal.jobNumberS1900198_es
cepal.projectPrograma de Cooperación "Vocational Education and Training for Greater Equality in Latin America and the Caribbean"
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cepal.sdg16
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicEngWOMEN'S ECONOMIC AUTONOMY
cepal.topicEngGENDER
cepal.topicSpaAUTONOMÍA ECONÓMICA DE LAS MUJERES
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.topicSpaGÉNERO
cepal.workareaEngGENDER AFFAIRS
cepal.workareaSpaASUNTOS DE GÉNERO
dc.contributor.authorMuñoz Rojas, Carolina
dc.contributor.institutionNoruega. Gobierno
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA Y EL CARIBE
dc.date.accessioned2019-06-06T19:02:48Z
dc.date.available2019-06-06T19:02:48Z
dc.date.issued2019-06-06
dc.description.abstractLa Educación Técnico-Profesional (ETP) si bien ha concitado un creciente interés en el debate regional durante los últimos años, su análisis e investigación es incipiente desde una perspectiva de género. En América Latina y el Caribe, la ETP tiene tantas potencialidades como desafíos que enfrentar, ya que si bien en ella existen oportunidades significativas para enfrentar el cambio en la estructura productiva de la región hacia la innovación y el desarrollo tecnológico, a su vez enfrenta fuertes restricciones, barreras y discriminaciones para la participación y trayectorias educativoslaborales de las mujeres de todos los niveles socioeconómicos y educativos, en especial las más jóvenes. En este marco, este informe busca contribuir a la reflexión y debate actual sobre las desigualdades estructurales que enfrentan las mujeres jóvenes de la región en su transición hacia el mercado laboral, así como en las barreras, sesgos de género y patrones discriminatorios que aún persisten en este ámbito educativo, que se reproducen en el mundo del trabajo remunerado, y que inciden en la desarticulación y el desacople entre ambos, constituyendo la ETP un espacio clave donde esta desconexión se manifiesta y en torno a ella el debate en la región desde una dimensión de género es muy necesario.
dc.description.tableOfContentsResumen .-- Introducción .-- I. La educación técnico-profesional (ETP) en América Latina y el Caribe .-- II. Desigualdades de género en la educación técnico-profesional: desacople entre la educación y el trabajo remunerado .-- III. ETP, igualdad de género y autonomía económica de las mujeres: ¿dónde está la llave maestra? .-- IV. Conclusiones y recomendaciones.
dc.formatTexto
dc.format.extent82 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/TS.2019/26
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/44628
dc.language.isospa
dc.physicalDescription82 p.
dc.publisherCEPAL
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesSerie Asuntos de Género
dc.relation.isPartOfSeriesNo155
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngWOMEN
dc.subject.unbisEngWOMEN'S EDUCATION
dc.subject.unbisEngTECHNICAL EDUCATION
dc.subject.unbisEngVOCATIONAL EDUCATION
dc.subject.unbisEngGENDER EQUALITY
dc.subject.unbisEngWOMEN'S EMPLOYMENT
dc.subject.unbisEngGENDER DISCRIMINATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.unbisEngLABOUR POLICY
dc.subject.unbisEngWOMEN'S ADVANCEMENT
dc.subject.unbisSpaMUJERES
dc.subject.unbisSpaEDUCACION DE LA MUJER
dc.subject.unbisSpaENSEÑANZA TECNICA
dc.subject.unbisSpaENSEÑANZA PROFESIONAL
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD DE GENERO
dc.subject.unbisSpaEMPLEO DE LA MUJER
dc.subject.unbisSpaDISCRIMINACION BASADA EN EL GENERO
dc.subject.unbisSpaPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.unbisSpaPOLITICA LABORAL
dc.subject.unbisSpaADELANTO DE LA MUJER
dc.titleEducación técnico-profesional y autonomía económica de las mujeres jóvenes en América Latina y el Caribe
dc.type.coarlibro
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