Transición de la escuela al trabajo. Tres décadas de evidencia para América Latina

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cepal.bibLevelSección o Parte de un Documento
cepal.callNumberLC/G.2601-P
cepal.docTypeRevistas
cepal.jelCodeJ13
cepal.jelCodeJ24
cepal.jelCodeO17
cepal.physicalDescriptiongráficos.
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.topicEngEMPLOYMENT
cepal.topicEngYOUTH
cepal.topicSpaEMPLEO
cepal.topicSpaJUVENTUD
cepal.workareaEngECONOMIC DEVELOPMENT
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO ECONÓMICO
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorViollaz, Mariana
dc.coverage.spatialEngLATIN AMERICA
dc.coverage.spatialSpaAMERICA LATINA
dc.date.accessioned2014-04-14T16:51:57Z
dc.date.available2014-04-14T16:51:57Z
dc.date.issued2014-04
dc.description.abstractEn este trabajo se analiza la inserción de los jóvenes en el mercado laboral en diez países de América Latina durante las tres últimas décadas utilizando encuestas de hogares. Se constata que: i) la situación de los jóvenes se deterioró en el tiempo con una mejora hacia finales de la década de 2000. Pese a ello, las tasas de desempleo e informalidad juvenil se mantienen en niveles muy elevados; ii) los jóvenes logran ingresar en una trayectoria típica del ciclo de vida laboral, superando los resultados obtenidos por adultos de generaciones anteriores. La informalidad laboral no se ajusta a este comportamiento e indica la existencia de algún tipo de penalidad vinculada a la condición de informalidad en la juventud. En términos generales, los resultados son alentadores. Se concluye que los esfuerzos realizados para mejorar la situación de los jóvenes en el mercado de trabajo deben mantenerse para prolongar esta recuperación.
dc.formatTexto
dc.format.extentpáginas. 47-7
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/G.2601-P
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/36643
dc.language.isospa
dc.physicalDescriptionp. 47-75; grafs.
dc.relation.isPartOfRevista CEPAL
dc.relation.isPartOfNo112
dc.relation.isPartOfSeriesRevista CEPAL
dc.relation.translationLanguageeng
dc.relation.translationRecordFrom the classroom to the workplace: Three decades of evidence for Latin America
dc.relation.translationUrihttps://hdl.handle.net/11362/37020
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngYOUTH
dc.subject.unbisEngLABOUR MARKET
dc.subject.unbisEngYOUTH EMPLOYMENT
dc.subject.unbisEngWORKING CONDITIONS
dc.subject.unbisEngWAGES
dc.subject.unbisEngGENDER
dc.subject.unbisEngUNEMPLOYMENT
dc.subject.unbisEngEMPLOYMENT STATISTICS
dc.subject.unbisSpaJUVENTUD
dc.subject.unbisSpaMERCADO DE TRABAJO
dc.subject.unbisSpaEMPLEO DE LOS JOVENES
dc.subject.unbisSpaCONDICIONES DE TRABAJO
dc.subject.unbisSpaSALARIOS
dc.subject.unbisSpaGENERO
dc.subject.unbisSpaDESEMPLEO
dc.subject.unbisSpaESTADISTICAS DEL EMPLEO
dc.titleTransición de la escuela al trabajo. Tres décadas de evidencia para América Latina
dc.type.coarrevista
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