Perspectivas políticas de la educación y de la cultura: hipótesis sobre la importancia de la educación para el desarrollo

cepal.bibLevel	Sección o Parte de un Documento
cepal.callNumber	X/R 185.05(21/83)
cepal.docType	Revistas
cepal.saleNumber	83.II.G.5
cepal.topicEng	EDUCATION
cepal.topicSpa	EDUCACIÓN
cepal.workareaEng	SOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpa	DESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.author	Demo, Pedro
dc.coverage.spatialEng	BRAZIL
dc.coverage.spatialSpa	BRASIL
dc.date.accessioned	2014-01-02T18:43:30Z
dc.date.available	2014-01-02T18:43:30Z
dc.date.issued	1983-12
dc.description	Incluye Bibliografía
dc.description.abstract	Procura elaborar algunas hipótesis sobre la importancia de la educación para el desarrollo, tomando como punto de partida ciertos datos del censo de 1980 en el Brasil. Destaca la importancia del concepto cultura al plantear un nuevo enfoque que subraya, prioritariamente, la importancia política de la educación, procurando establecer un camino intermedio entre posturas excesivamente socioeconómicas, políticas o autónomas.
dc.format	Texto
dc.format.extent	páginas. 145-154
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.unSymbol	E/CEPAL/G.1266
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11362/10931
dc.language.iso	spa
dc.physicalDescription	p. 145-154
dc.relation.isPartOf	Revista de la CEPAL
dc.relation.isPartOfNo	21
dc.relation.isPartOfSeries	Revista CEPAL
dc.subject.unbisEng	CULTURE
dc.subject.unbisEng	EDUCATION
dc.subject.unbisSpa	CULTURA
dc.subject.unbisSpa	EDUCACION
dc.title	Perspectivas políticas de la educación y de la cultura: hipótesis sobre la importancia de la educación para el desarrollo
dc.type.coar	revista

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