Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en el Ecuador

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cepal.bibLevelDocumento Completo
cepal.callNumberLC/TS.2021/107
cepal.docTypeDocumentos de proyectos e investigación
cepal.jobNumberS2100481_es
cepal.projectProject “Enhancing Human Capacities Throughout the Life Cycle for Equality and Productivity”
cepal.regionalOfficeSantiago
cepal.sdg4
cepal.topicEngEDUCATION
cepal.topicEngINEQUALITY
cepal.topicEngPUBLIC POLICIES
cepal.topicEngSOCIAL RIGHTS
cepal.topicEngYOUTH
cepal.topicSpaDERECHOS SOCIALES
cepal.topicSpaDESIGUALDAD
cepal.topicSpaEDUCACIÓN
cepal.topicSpaJUVENTUD
cepal.topicSpaPOLÍTICAS PÚBLICAS
cepal.workareaEngSOCIAL DEVELOPMENT
cepal.workareaSpaDESARROLLO SOCIAL
dc.contributor.authorPatiño Alcívar, Isabel
dc.contributor.authorCampi-Portaluppi, José
dc.contributor.institutionNoruega. Gobierno
dc.contributor.institutionUNESCO
dc.coverage.spatialEngECUADOR
dc.coverage.spatialSpaECUADOR
dc.date.accessioned2021-09-02T16:01:11Z
dc.date.available2021-09-02T16:01:11Z
dc.date.issued2021-09-02
dc.description.abstractContribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en el Ecuador, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.
dc.description.tableOfContentsResumen .-- Introducción .-- I. Breve caracterización del sistema educativo y el nivel secundario en el Ecuador. A. Estructura del sistema educativo. B. Estructura del nivel secundario. C. Modalidades alternativas .-- II. Descripción de las características del estudio. A. Criterios de construcción de la muestra. B. Recolección de información .-- III. Resultados. A. Diversificación de la oferta y acceso a la secundaria. B. Oferta y entorno en la toma de decisión para el acceso. C. Problemas y apoyos a las trayectorias educativas con visión de género. D. Mecanismos sistémico-institucionales. E. La escolarización durante la pandemia .-- IV. Conclusiones.
dc.formatTexto
dc.format.extent113 páginas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.unSymbolLC/TS.2021/107
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11362/47207
dc.language.isospa
dc.physicalDescription113 p.
dc.publisherCEPAL
dc.publisherUNICEF
dc.publisher.placeSantiago
dc.relation.isPartOfSeriesDocumentos de Proyectos
dc.rights.coarDisponible
dc.subject.unbisEngEDUCATION
dc.subject.unbisEngSECONDARY EDUCATION
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL POLICY
dc.subject.unbisEngEDUCATIONAL PLANNING
dc.subject.unbisEngSUPPLY AND DEMAND
dc.subject.unbisEngYOUTH
dc.subject.unbisEngADOLESCENTS
dc.subject.unbisEngEQUALITY
dc.subject.unbisEngSOCIAL INTEGRATION
dc.subject.unbisEngRIGHT TO EDUCATION
dc.subject.unbisSpaEDUCACION
dc.subject.unbisSpaENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subject.unbisSpaPOLITICA EDUCATIVA
dc.subject.unbisSpaPLANIFICACION DE LA EDUCACION
dc.subject.unbisSpaOFERTA Y DEMANDA
dc.subject.unbisSpaJUVENTUD
dc.subject.unbisSpaADOLESCENTES
dc.subject.unbisSpaIGUALDAD
dc.subject.unbisSpaINTEGRACION SOCIAL
dc.subject.unbisSpaDERECHO A LA EDUCACION
dc.titleDiversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en el Ecuador
dc.type.coarlibro
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