Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en el Ecuador

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Diversificación de la estructura de la escuela secundaria y segmentación educativa en América Latina: la experiencia de adolescentes y jóvenes en el Ecuador

Resumen

Contribuir al desarrollo de políticas públicas más inclusivas es uno de los objetivos principales de esta serie de estudios sobre la diversificación de la educación secundaria y la segmentación educativa en América Latina. En este documento se presentan los resultados del estudio llevado a cabo en el Ecuador, en el que se analiza la situación de la educación de nivel secundario haciendo especial hincapié en la visión y las experiencias de las y los jóvenes. Sus palabras, recorridos e historias muestran los enormes avances conseguidos en este ámbito, pero también los desafíos que aún persisten a la hora de garantizar experiencias educativas igualitarias y de calidad en la diversidad.


Tabla de Contenido

Resumen .-- Introducción .-- I. Breve caracterización del sistema educativo y el nivel secundario en el Ecuador. A. Estructura del sistema educativo. B. Estructura del nivel secundario. C. Modalidades alternativas .-- II. Descripción de las características del estudio. A. Criterios de construcción de la muestra. B. Recolección de información .-- III. Resultados. A. Diversificación de la oferta y acceso a la secundaria. B. Oferta y entorno en la toma de decisión para el acceso. C. Problemas y apoyos a las trayectorias educativas con visión de género. D. Mecanismos sistémico-institucionales. E. La escolarización durante la pandemia .-- IV. Conclusiones.

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